今日はセカンダリーで個別指導講座。ハイライトは、連続で2時半、受講してくださったお客様。お話しをしながら、「こういう感じですか？」とリアルタイムで文章を書いてご提案。3,300字の原稿が完成しました👍
他人が考えてることを文章に起こす作業は、大得意！！
自分が考えてることを文章に起こすのは、もっと得意だけど、僕が考えてることはマジで社会的に需要がない。同じ専門の研究者だって５人くらいしかいないし、そのうち半分は僕を引用すらしない。よって、僕が僕のために文章を書いても、全くもって経済活動にならないのである。。
生きてるうちになんとかしたい。専門まるごと盛り上げるしかない（ムリ）🙄
他人のために書いた方が、適応的…。
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Yuki Osanaiのトーク
トーク情報- 長内優樹 / Yuki Osanai
長内優樹 / Yuki Osanai 先週末から、セコンド業（セカンダリー個別指導講座）→自分のための構造方程式モデリングと論文化→講義（大学）→論文提出→講義準備x2→法人向けデータ分析レク→講義→社内業務→講義x2→学生対応x約80→法人向けデータ分析レク→セコンド業→イマココ→明日は早起き。。。
#chanel
https://www.instagram.com/p/DP4CoIMif19/?igsh=MTZwYm51a2R2ZDlmdA== - 長内優樹 / Yuki Osanai
長内優樹 / Yuki Osanai 【Status】法人顧問業 https://www.yukiosanai.com/corporatetraining/
レク資料の作成から始まる朝、おはようございます🌞 - 長内優樹 / Yuki Osanai
長内優樹 / Yuki Osanai 事例報告と事例研究を読み分ける力が求められると思うんだ、僕は🤯
運営側としても、前者は論文とみなさないくらいの極端さは必要かなのかもしれない。雑誌を分けるとか（報告が研究に見えたり、扱われたりするのが問題）。
一時期、心理臨床学会でも、そういう議論あったよね、たしか。。 - 長内優樹 / Yuki Osanai
長内優樹 / Yuki Osanai 【Status】大学教員業（講義準備他） https://www.yukiosanai.com/univ/
朝からずーっと大学の講義準備。
大学教員としてはいいのだが、この状況を社内や社外に知られたら、「効率悪すぎだろ」、「会社の仕事しろ」と思われるだろうな。
ポリワーカー（polyeorker)の難しいところはこういうところ。 - 長内優樹 / Yuki Osanai
長内優樹 / Yuki Osanai 教員がちゃんと怒ったり、機嫌悪くなったりするのって、“がっこう”と実社会を繋ぐ上で教育的意義があると思ってて、最近は実践してる。
最初から相手にされなかったり、ていよくあしらわれて戦力外にさせられて、本人は何が悪かったのかもわからないより、何万倍も利他的だと思う。
しかし、教育、コスパ悪い（それでも頑張ってるおれ、エライ - 長内優樹 / Yuki Osanai
長内優樹 / Yuki Osanai 3:45起きで大学に行っちゃう僕にとって、２週連続だろうが開店と同時のハッピーセットになんて、余裕。コンプ！
#パンどろぼう
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